субота, 10 жовтня 2026 р.

Види плагіату. Наслідки недотримання академічної недоброчесності. Шахрайство.

Конспект

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ І ШАХРАЙСТВО

Академічна доброчесність — це чесність, самостійність і відповідальність під час навчання.

Плагіат — привласнення авторства чужої роботи.

Види плагіату:

Повний — копіювання всієї роботи.
Частковий — копіювання окремих фрагментів.
Мозаїчний — поєднання фрагментів із різних джерел.
Через перефразування — використання чужих думок без посилання.
Самоплагіат — подання власних раніше оприлюднених результатів як нових.

Інші порушення:

Списування — використання недозволених підказок.
Фабрикація — вигадування даних.
Фальсифікація — свідома зміна справжніх даних.
Обман — надання неправдивої інформації.

Можливі наслідки: повторне оцінювання, повторне виконання роботи, втрата довіри, погіршення репутації.

Шахрайство — обман із метою незаконного заволодіння чужим майном або правами.

Фішинг — виманювання паролів та інших конфіденційних даних через підроблені повідомлення або сайти.

Як уникнути плагіату та шахрайства:

Виконуй завдання самостійно.
Зазначай джерела інформації.
Використовуй цитати правильно.
Не повідомляй паролі та коди підтвердження.
Не відкривай підозрілі посилання.

⭐ ЗАПАМ'ЯТАЙ!

Створюй своє. Поважай чуже. Навчайся чесно!

Практична робота за комп'ютером

Тема: «Академічна доброчесність: мій вибір»

Програма: Microsoft PowerPoint.

Завдання: створити один інформаційний слайд, на якому порівняти доброчесну та недоброчесну поведінку.

Інструкція для учнів:

Відкрийте PowerPoint і створіть порожню презентацію.
Додайте заголовок «Академічна доброчесність: мій вибір».
Створіть два прямокутники: зелений «Чесно» та червоний «Нечесно».
Запишіть по чотири приклади поведінки.
Додайте тематичні піктограми та змініть оформлення.
Унизу розмістіть гасло «Чесність — основа довіри!».
Збережіть файл Доброчесність_8клас.pptx.

Додаткове завдання: додати ще одну картку «Як уникнути плагіату?» з трьома власними правилами.

Цифровий слід в мережі. Конфіденційна та публічна інформація

Конспект

Практична робота за комп'ютером

Тема: «Мій безпечний цифровий профіль»

Програма: Microsoft PowerPoint.

Учні створюють один інформаційний слайд.

Завдання учням:

Створити нову презентацію.
Додати заголовок «Мій безпечний цифровий профіль».
Створити два блоки: «Можна публікувати» і «Не можна розголошувати».
Записати по три власні приклади в кожному блоці.
Додати тематичні піктограми, змінити кольори та оформлення.
Зберегти файл із назвою Цифровий_профіль_6клас.pptx.

Вправа «Мій цифровий слід»

Учні малюють контур стопи на аркуші та записують усередині п'ять дій, які залишають цифровий слід. Поруч записують два правила безпечної поведінки.

Цифровий слід — це інформація, яку ми залишаємо про себе під час користування інтернетом.

Види цифрового сліду:

Активний — фото, дописи, коментарі, лайки.
Пасивний — історія відвідувань, cookie, дані про пристрій.

Публічна інформація — відомості, доступні широкому колу людей.

Конфіденційна інформація — відомості, доступ до яких потрібно обмежувати.

5 правил безпеки в інтернеті:

Не повідомляй нікому свої паролі.
Не публікуй домашню адресу та номер телефону у відкритому доступі.
Перевіряй налаштування приватності.
Не публікуй чужі фотографії без дозволу.
Думай, перш ніж щось написати або опублікувати.

⭐ Запам'ятай!

Те, що потрапило в інтернет, може залишитися там надовго. Бережи свою приватність і цифрову репутацію!

середа, 7 жовтня 2026 р.

Середовище опису й виконання алгоритмів
Конспект

Вправа 1
Вправа 2

Алгоритм — послідовність команд для виконання певного завдання.

Виконавець — об'єкт, який виконує команди алгоритму.
Система команд виконавця — команди, які виконавець може виконувати.
🧩 Середовище опису й виконання алгоритмів
Це спеціальна програма, у якій можна:
складати алгоритми → запускати їх → спостерігати за виконанням → перевіряти результат.
Основні складові:
🎭 Виконавець — виконує алгоритм.
🎬 Сцена — місце виконання.
🧩 Команди — дії виконавця.
🛠️ Робоча область — місце складання програми.
▶️ Запуск — початок виконання алгоритму.

вівторок, 6 жовтня 2026 р.

Електронні послуги. Інтернет для навчання. Корисні ресурси для семикласників
Конспект

💻 Практична робота за комп'ютерами

«Мій цифровий рюкзак для навчання»

Програма: Microsoft PowerPoint.

Завдання

Створіть один інформаційний слайд.

Угорі:

🎒 МОЇ КОРИСНІ РЕСУРСИ ДЛЯ НАВЧАННЯ

У центрі розмістіть зображення рюкзака, ноутбука або учня за комп'ютером.

Навколо створіть 6 карток.

📚 ІМЗО

Для чого: електронні підручники.

🎓 Всеукраїнська школа онлайн

Для чого: відеоуроки та навчальні матеріали.

🧩 LearningApps

Для чого: інтерактивні вправи.

🎮 Wordwall

Для чого: навчальні ігри та вікторини.

🌍 Google Earth

Для чого: віртуальні подорожі та дослідження Землі.

🧪 PhET

Для чого: віртуальні досліди.

Завдання учня

До кожного ресурсу:

написати його назву;

коротко зазначити призначення;

додати піктограму або зображення;

додати гіперпосилання на ресурс.

Унизу:

⭐ МІЙ ВИБІР

«Найкориснішим для мене є , тому що ».

Зберегти:

Цифровий_рюкзак_Прізвище.pptx

Ця практична робота хороша ще й тим, що діти не просто переписують інформацію, а одночасно тренуються додавати гіперпосилання в PowerPoint.

Академічна доброчесність. Плагіат

Конспект

Академічна доброчесність — це чесне, самостійне й відповідальне навчання з повагою до результатів праці інших людей.

Основні принципи

Чесність • Самостійність • Відповідальність • Повага • Довіра

Плагіат — використання чужого тексту, ідей, зображень, результатів чи інших матеріалів без належного зазначення авторства та видавання їх за власні.

❌ Приклади плагіату

Скопіювати чужий текст без джерела.

Завантажити готову роботу та видати за свою.

Використати чужу фотографію або малюнок без дотримання умов використання.

Перекласти чужий текст і не зазначити джерело.

✅ Як уникнути плагіату?

1. Виконуй роботу самостійно.
2. Зазначай автора та джерело.
3. Пряму цитату бери в лапки.
4. Перефразовуючи чужу думку, теж посилайся на джерело.
5. Перевіряй умови використання зображень та інших матеріалів.
6. Використовуй ШІ відповідно до правил конкретного завдання та перевіряй отриману інформацію.

⭐ Запам'ятай

СКОПІЮВАВ + НЕ ВКАЗАВ ДЖЕРЕЛО + ВИДАВ ЗА СВОЄ = ПЛАГІАТ

ЦИТУЮ → лапки + джерело

ПЕРЕФРАЗОВУЮ → свої слова + джерело

ВИКОРИСТОВУЮ ШІ → дотримуюся правил завдання + перевіряю інформацію

Головне правило уроку:

Чужу працю можна використовувати — але не можна видавати її за свою.

Вправа 1

Вправа 2

Вправа 3

Вправа 4

💻 Практична робота за комп'ютерами —

«Плагіат? Виправ!»

Програма: Microsoft Word або PowerPoint.

Завдання

Учитель дає учням невеликий текст, наприклад:

Штучний інтелект у навчанні
Сучасні технології штучного інтелекту можуть допомагати учням знаходити інформацію, пояснювати складні поняття та створювати навчальні матеріали. Проте використання таких технологій потребує відповідальності.

Уявіть, що цей текст узято з певного інформаційного джерела.

Учень повинен:

1. Створити документ.

Заголовок:

«Як використовувати інформацію чесно»

2. Вставити наданий учителем текст.

3. Оформити один фрагмент як пряму цитату:

взяти текст у лапки;
зазначити автора або джерело.

4. Другий фрагмент перефразувати власними словами.

5. Після перефразованого тексту також зазначити джерело.

6. Додати в документ блок:

«Мої 5 правил академічної доброчесності»

Наприклад:

Виконую завдання самостійно.
Не видаю чужу роботу за свою.
Зазначаю джерела інформації.
Правильно оформлюю цитати.
Перевіряю інформацію, отриману від ШІ.

7. Зберегти файл під назвою:

Доброчесність_Прізвище.docx

⭐ Додаткове завдання

Знайти в Інтернеті одне зображення, яке дозволено використовувати, вставити його в документ і зазначити джерело.

понеділок, 5 жовтня 2026 р.

6 клас

Реєстрація та робота в сервісах, що допоможуть у навчанні

Конспект

Вправа 1

💻 5. Практична робота

Учні отримують 3–4 запропоновані Вами навчальні сервіси. Не реєструючись, досліджують їх і заповнюють таблицю:

Сервіс	Для чого?	Є «Увійти»?	Є «Зареєструватися»?	Можна працювати без акаунта?
LearningApps	…	…	…	…
Wordwall	…	…	…	…
Canva	…	…	…	…

🌐 Сервіси, що допомагають у навчанні

Онлайн-сервіс — це інструмент або платформа, якою можна користуватися через Інтернет.

За допомогою онлайн-сервісів можна:

📚 навчатися;

🎥 переглядати навчальні відео;

📝 виконувати завдання;

🎮 проходити інтерактивні вправи;

📊 створювати презентації;

☁️ зберігати файли;

👥 працювати разом;

💬 спілкуватися.

Приклади навчальних сервісів

Google Classroom — завдання та навчальні матеріали.

LearningApps — інтерактивні вправи.

Wordwall — навчальні ігри та вікторини.

YouTube — навчальні відео.

Google Drive — зберігання файлів.

Canva — створення презентацій та дизайнів.

👤 Що таке акаунт?

Акаунт (обліковий запис) — персональний обліковий запис користувача в певному сервісі.

Запам'ятай:

🏠 Акаунт — твій особистий простір у сервісі.

👤 Логін — ім'я або ідентифікатор для входу.

🔑 Пароль — секретний засіб захисту акаунта.

📝 Реєстрація та авторизація

Реєстрація — створення нового акаунта.

Авторизація — вхід до вже створеного акаунта.

Легко запам'ятати:

📝 РЕЄСТРАЦІЯ → СТВОРЮЮ акаунт.

🔓 АВТОРИЗАЦІЯ → ВХОДЖУ в акаунт.

🔐 Безпека акаунта

Пароль захищає твої дані, тому:

✅ використовуй надійні паролі;

✅ використовуй різні паролі для важливих акаунтів;

✅ виходь зі свого акаунта на чужому або спільному пристрої;

❌ не повідомляй пароль друзям;

❌ не публікуй пароль;

❌ не використовуй прості паролі на зразок 123456 або qwerty;

❌ не вводь пароль на підозрілих сайтах.

Нікому не повідомляй справжній пароль, навіть під час виконання навчального завдання!

🧠 Запам'ятай головне

🌐 Сервіс → допомагає виконувати певні дії онлайн.

👤 Акаунт → твій обліковий запис.

📝 Реєстрація → створення акаунта.

🔓 Авторизація → вхід в акаунт.

👤 Логін → ідентифікатор користувача.

🔑 Пароль → захищає акаунт.

Формула безпечного користувача:

ОБИРАЮ СЕРВІС → ВХОДЖУ БЕЗПЕЧНО → ПРАЦЮЮ → ЗБЕРІГАЮ РЕЗУЛЬТАТ → ВИХОДЖУ З АКАУНТА НА ЧУЖОМУ ПРИСТРОЇ 🔐

7 клас

Етикет електронного листування. Правила безпечного електронного листування. Спам та фішинг. Робота з чатом GPT – ознаки фішингу. Яка поведінка під час комунікації є чемною

Конспект

Практична робота за комп'ютером — 15 хв