вівторок, 15 вересня 2026 р.
5 клас
Інформація,
дані та повідомлення. Проєктна парна робота «Як доглядати за шкільними
вазонами?»
«Що скаже вазон?»
Інформація — це відомості про навколишній
світ, які людина отримує, зберігає, опрацьовує та передає.
Повідомлення — це спосіб передавання інформації.
Повідомлення
може бути:
👀 текстове — «Полий рослину»;
🖼️ графічне — фотографія вазона;
🔊 звукове — усна розповідь;
🎬 відео — відео про догляд за рослиною.
Дані — це відомості, подані у формі,
придатній для зберігання, передавання та опрацювання.
Завдання 1
Виконати вправи
Вправа 1
Вправа 3
Завдання 2
Створити і заповнити таблицю
Дані та органи чуття
|
Дані Дані |
Орган чуття |
|
Музика, спів пташок, шум вітру |
|
|
Яскравий малюнок, дорожній знак, текст книги |
|
|
Запах квітів, аромат свіжого хліба |
|
|
Смак
цукерки, лимона, солі |
|
|
Теплий чайник, м'яка іграшка, колюча гілка |
|
|
Шелест листя, слова, що вимовляються |
|
|
Відео,
анімація |
|
|
Смажена
картопля |
|
|
Морська
хвиля |
|
|
Мандарин |
|
понеділок, 14 вересня 2026 р.
6 клас
Апаратна та програмна складова інформаційної систем
Завдання 1. «Знайди пристрої»
Розгляньте
комп’ютер, за яким ви працюєте.
- Запишіть 5 пристроїв , які належать до апаратної складової.
- Знайдіть на комп’ютері 5 програм.
|
Апаратне |
Програмне |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 клас
ChatGPT. Чи можна порівнювати ChatGPT та пошукову систему. Правильна побудова запитів до ChatGPT
Презентація
Вправа 1
Завдання 1.
Попрацюйте з ChatGPT, доступ до якого надасть вам вчитель/вчителька, і виконайте запропоновані завдання. Підготуйте в текстовому документі відповідні запити, які ви зможете задати ChatGPT. Подайте результат у вигляді таблиці, стовпцями якої є запит та результат. Отримайте відомості про:
|
Запитання |
Відповідь |
|
1) важливість вивчення вашого улюбленого у школі предмета; |
|
|
2) тварин, які живуть у джунглях; |
|
|
3) способи розв’язування рівнянь; |
|
|
4) знаходження об’єму прямокутного паралелепіпеда; |
|
|
5) властивості води; |
|
|
6) фактори, які впливають на погоду; |
|
|
7) найцікавіше наукове відкриття; |
|
|
8) процес створення комп’ютерних ігор; |
|
|
9) використання ChatGPT для підготовки учнів до уроків; |
|
|
10) запитання,
яке придумане вами, і відповідь на яке можна сформулювати «так» або «ні». |
|
9 клас
Особливості роботи з цифровими технологіями, створеними для користувачів з особливими потребами, зокрема осіб з інвалідністю
Стівен Гокінг (Stephen Hawking) — геніальний фізик, який майже повністю втратив можливість рухатися та говорити. Завдяки системі «Еквалайзер» (вибір букв рухом м'яза щоки) та синтезатору мовлення він писав наукові книги, виступав на конференціях і навіть знімався у серіалах!
8 клас
«Вирішуємо проблеми».
Практична робота. Організація подорожі в електронній таблиці.
Практична робота «Організація
подорожі»
Умова
Уявіть, що
ваш клас планує 2-денну подорож Україною.
Наприклад,
напрямок: Київ.
Кількість
учасників: 20 осіб.
Бюджет: до
3000 грн на одну особу.
Необхідно
скласти таблицю витрат та визначити загальну вартість подорожі.
Завдання 1. Створіть таблицю
У Excel
створіть таблицю:
|
№ |
Стаття витрат |
Кількість |
Ціна за одиницю, грн |
Вартість, грн |
|
1 |
Проїзд |
|
|
|
|
2 |
Проживання |
|
|
|
|
3 |
Харчування |
|
|
|
|
4 |
Екскурсія |
|
|
|
|
5 |
Інші
витрати |
|
|
|
|
Разом |
Завдання 2. Використайте формули
У стовпці «Вартість»
обчисліть:
Кількість ×
Ціна за одиницю
Наприклад,
для першого рядка:
=C2*D2
Скопіюйте
формулу для інших рядків.
У рядку «Разом»
обчисліть загальну вартість:
=SUM(E2:E6)
Завдання 3. Визначте вартість подорожі для одного
учасника
Під таблицею
створіть:
Кількість
учасників: 20
Загальна
вартість: формула з
таблиці.
Вартість для
одного учасника:
=Загальна_вартість/20
|
👥
Кількість учасників |
20 |
|
💰
Загальна вартість подорожі |
---------------- |
|
👤
Вартість для одного учасника |
---------------- |
Завдання 4. Прийміть рішення
Порівняйте
отриману суму з бюджетом 3000 грн.
Запишіть
висновок:
Якщо
вартість ≤ 3000 грн — подорож можна організувати в межах бюджету.
Якщо
вартість > 3000 грн — потрібно шукати спосіб зменшити витрати.
6 клас
Інформаційні технології. Створення комп’ютерної програми в середовищі Scratch за заданим сценарієм.
Практична робота за
комп’ютером
Завдання «Мій перший сценарій»
Відкрити Scratch.
Сценарій
Створити
програму, у якій після натискання зеленого прапорця:
- спрайт вітається: «Привіт!»;
- переміщується на 10 кроків;
- повертається на 10 кроків;
- говорить: «Я вчуся
програмувати!»;
- відтворює звук.
Приблизна послідовність блоків
Підписатися на:
Дописи (Atom)